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  装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计  
 
那么在装潢幼儿园教室的话,自然就是要根据孩子们的需要进行设计,那么在风格上最好就是尽量给孩子们优美的心理环境。孩子是每个家庭的宝贝,而且幼儿园又是孩子第一次上学的地方,所以在设计墙面的时候相对来说会比较讲究,同时也是要按要求来弄才行。下面小编就来给大家介绍一下幼儿园教室墙面设计应该怎么布置及需要注意哪些问题。下面就让小编带大家了解一下吧。杭州办公室装修
幼儿园教室墙面设计怎么布置?
1、简单:
首先可以按照教室四个分区进行规划装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计,教室内的格局不能把它划分得太复杂,要不容易让孩子困惑。杭州装修公司
2、隔离:
如果是小班儿童他们就比较喜欢旁观和独自玩儿,那么你在设计教室时就要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿才行。下沙办公室装修
3、柔软:
幼儿长时间在家庭以外会很疲劳,所以说在这种环境就很需要有有很多软的物品让他们觉得跟家一样的感觉,比如说像沙发,地毯,织物墙饰,绒毛玩具。
4、感觉:
设施和玩具也是要给孩子们提供各种各样的,比如说可以有照片,图片,能发声的玩具,香味橡皮泥,不同材质的物品等等。但是一定要注意不能让孩子的感觉超负荷。
5、刺激:
教室中要有很多开放性材料,比如说有塑装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计料盒,瓶子,可倒水的容器,不同大小的积木,蜡笔,粉笔,可撕的纸,浆煳,颜料等等。
幼儿园教室墙面设计需要注意哪些问题?
1、外墙要体现幼儿园的特色
当你在布置幼儿园的外墙中,一定要把想成它不是单独的一面墙,这个地方也是最能够体现幼儿园的特色,比如说可以在这些墙面上画上了一些非常有意思的或者是非常卡通的画,这样让人一眼就觉得这个幼儿园的特色,这边提醒大家就是外墙最好是使用一些防水的涂料。
2、内墙要具有教育意义
除了了外墙很重要以外,可以说它内墙设计也是非常重要的,可以说这个地方也是的幼儿园重点打造的部分,因为内墙可以说是一个幼儿园的门面墙面,而且也是孩子们最常看到的一些地方,所以在这些墙面布置的时候,也是要考虑到很多方面,这样才能让孩子们耳濡目染。
3、教室内的墙面要用心
还有一个部分,教室内的墙设计也是很关键的,这个地方也是孩子们呆得比较长时间一个地方,所以说这个墙面一般来说会设计得比较多样化一些,这样给人看起来更加有创新,坚持功能性和装饰性的统一的原则,幼儿园墙面大可以把它装饰成美观卡通一些,要将墙面制作成具有教育性的东西,这样也可以让孩子们从中学到一些知识。
幼儿园教室装潢围绕着幼儿园的风格设计装潢,其风格应当提供给幼儿园孩子优美的心理环境,培养孩子们的良好心灵和情操,使幼儿园装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计的老师和学生都能够以寓教于乐的心态融入到日常的幼儿园生活当中。那么幼儿园教室怎么装潢?幼儿园教室装潢后多久能进?下面小编将为大家一一作出解答,以作大家参考之用。
幼儿园教室装潢如何设计?
1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置
幼儿园教室环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以当一个教师对一个教室环境的布置时,往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发,选择相应的布置内容,做到环境布置工作要有计划性、目的性。
2、对教室的布置要有全局观念和整体概念
人们进入教室,进入视线的是整个教室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。
3、活泼欢乐的色彩
教室内装饰物的色调,要考虑能表现出主题的特征。如上面的对幼儿进行爱祖国教育的装饰内容,颜色应丰富多彩,这样能表现出我们伟大祖国繁荣昌盛、欣欣向荣的景象。“春天来了”的装饰内容应是一片嫩绿的色调,中间夹些浅粉色,表现出春意盎然、春光明媚的景象。
4、充满想象的空间
幼儿园教室环境布置内容应有想像的因素, 装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计多给幼儿准备一些富有想像力的图片、材料、教具,用来激发幼儿的想像力。富有想像的环境能满足幼儿参与环境布置的愿望,并使他们体验到成功的喜悦。教师在选择墙壁装饰时要选择富有想像的内容,童话故事富有想像力,除此之外还可根据幼儿认知能力选择一些富有想像的主题,如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美丽的南极”、“机器人”等。
5、符合儿童感觉的环境
常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,教室环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。教室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作“丰收的秋季”。
幼儿园教室装潢后多久能进?
幼儿园教室夏天装潢完的话,时间就可以短一些,1个月左右就可以;冬天装潢完的话,时间最好长一些,最好半年再进去。建议最好半年以上,要是漆用得好么影响要小一点,不过为了孩纸还是等半年以上再进去吧。
但是绝对不能简单看时间长短,比如室内装饰后空气达标,那么就可以立即入住;但是如果房子装潢后虽然已经半年以上,但室内空气仍未达标,那么还是不可以的。
侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己;教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地;一条条真挚的意见被提到了意见簿中;一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计,贴墙纸,做宣传板,挂条幅,统一布告栏,统一作桌布,整体感觉十分整洁,对于讲台、墙面开关、墩布,垃圾桶等细节的布置。
 1、墙壁不要太过于花哨,要注重整体美感和明显的功能分区。
2、布置要有实质性的内容,而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。
3、用墙纸覆盖时,要注意以下几点:
(1)色彩选择要有点创意
(2)注意维护和保持。
4、条幅最好有装裱。 对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力,充分体现本班的特色。 不要对教室作奢华“装潢”,用最少的成本将自己班的特色体现出来,让每一面墙都会说话,让每一细节都充满智慧,把有形环境和无形环境有机结合,让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。整理一份来自台湾的国中的教室布置,会受点启发,在此,补上:
一、教室环境布置设计原则:
 (一)、教育性: 春风化雨、潜移默化之装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计功能,有赖于富有教育意味的教室布置,减少传统口号性、教条性的标语,代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力!努力!再努力!成功的坦途已离我不远了!等等,来勉励学生。
 (二)、实用性:略
三)安全性 略
 (四)、整体性与美观性: 有人以教室布置琳琅满目,五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美,反而令人眼花撩乱,不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。
 (五)、创造性与生动性: 创造力的培养是现代教育的目标之一,教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。
 (六)、经济性: 教室布置由于要经常更换,所需材料和经费自应考去其经济性,原则上以废物利用或社区资源,由师生共同设计,减少成品购置,以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计布置教室时,便可再拿出来使用。 二、教室布置的气氛营造原则:
 (一)、人性化教育: 视人如人,重视人的生存价值,使人过一种有人味的生活,才识导引教育走上人性化的教育,基于以上所提之人性化理念,必须建立以学生需要为基础的教室气氛,尊重学生文化。例如:教室里张贴作品,不只是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励。
(二)、良好的教室互动: 注意师生及学生间的互动,避免一张嘴,一支笔,一本书的个人秀教学型态。
 一、教室的布置方案
 (一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。
 (三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上 。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。
 (四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
 (五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计贴于上,供同学阅览。
 (六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
 (七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 
(八)装饰类:在教室里,老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级,如在教室放一些盆栽,或是在四周放上美劳、美术作品,或是做一些花边放在教室的四周美化环境,如此一来,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外,也可用一些生活教育的布装潢幼儿园教室的话,要根据孩子们的需要进行设计置:公告栏、活动照片、班级信 箱、荣誉栏、奖励栏等等。
 
 

 

  
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